Młody menadżer-budowanie autorytetu, komunikacja i delegowanie zadań- 2 dniowe szkolenie online

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Szkolenie skierowane jest do osób, które rozpoczynają swoją drogę menedżerską lub planują objąć stanowisko kierownicze. Uczestnicy powinni posiadać podstawową wiedzę z zakresu funkcjonowania zespołów i chcieć rozwijać swoje kompetencje liderskie.

SKRÓCONY OPIS SZKOLENIA:

Szkolenie koncentruje się na kluczowych zagadnieniach związanych z pełnieniem roli menedżera i lidera zespołu. Uczestnicy poznają różnice między byciem liderem a menedżerem, nauczą się świadomie budować autorytet i relacje w zespole, analizować style zarządzania oraz skutecznie udzielać informacji zwrotnej. Dzięki pracy z konkretnymi narzędziami, takimi jak mapa kompetencji zespołu, Exposé szefowskie czy metoda feedforward, uczestnicy zdobędą praktyczne umiejętności, które pomogą im efektywnie pełnić rolę przełożonego.

ZAGADNIENIA/OPIS I ETAPY SZKOLENIA:

1. Dookreślenie, jakie są główne cele, zadania i kompetencje z nich wynikające dla menadżera?
2. Rozróżnienie lider a menadżer – zakres odpowiedzialności i uprawnień, wynikających z pełnionego stanowiska?
3. Jak sobie radzić na początku swojej drogi menadżerskiej według zasady „od kolegi do szefa”?
4. Doprecyzowanie, czym jest autorytet formalny a nieformalny i jak go budować w zespole.
5. Poznanie najważniejszych koncepcji przywódczych w oparciu o praktyczne przykłady z biznesu.
6. Analiza stylów zarządzania według K.Blancharda – jaki mam dominujący styl zarządzani i co z tego dla mnie wynika?
7. Wypracowanie sposobów mierzenia motywacji i poziomu kompetencji w moim zespole, aby stworzyć mapę zespołu pod kątem tych dwóch zmiennych.
8. Stworzenie zakresu reguł funkcjonowania z zespołem tzw. granic i preferencji szefowskich za pomocą Expose szefowskiego
9. Ćwiczenie w praktyce udzielanie informacji zwrotnych (pozytywnych, negatywnych) oraz prowadzenia rozmów korygujących w odniesieniu do zasad ustalonych w Expose szefowskim.
10. Przećwiczenie metody feedforward (w zależności od sytuacji), aby uzyskać jak najbardziej optymalny efekt zmiany zachowania u pracownika
11. Zebranie najważniejszych wniosków i stworzenie „banku dobrych praktyk”, które zostaną przekazane po szkoleniu.

EFEKTY KOŃCOWE

WIEDZA: 

• zna cele, zadania i kompetencje przypisane roli menedżera,
• rozumie różnicę między liderem a menedżerem oraz zakres odpowiedzialności i uprawnień wynikających z tych ról,
• zna kluczowe koncepcje przywództwa i style zarządzania zespołem,
• rozumie znaczenie autorytetu formalnego i nieformalnego w budowaniu relacji z zespołem

UMIEJĘTNOŚCI:

• potrafi określić i wdrożyć reguły współpracy z zespołem za pomocą Exposé szefowskiego,
• umie mierzyć poziom motywacji i kompetencji pracowników oraz tworzyć mapę zespołu,
• potrafi udzielać informacji zwrotnej w sposób konstruktywny oraz prowadzić rozmowy korygujące,
• stosuje metodę feedforward w sytuacjach wymagających zmiany zachowań pracowników

KOMPETENCJE:

• potrafi świadomie budować swój autorytet w zespole,
• rozwija postawę odpowiedzialności za relacje i atmosferę w zespole,
• wykazuje gotowość do rozwijania własnych kompetencji liderskich,
• potrafi korzystać z banku dobrych praktyk w codziennej pracy menedżera

Treść tego opracowania jest objęta ochroną praw autorskich. Jakiekolwiek kopiowanie, modyfikowanie czy korzystanie z jego fragmentów lub podobnych sformułowań wymaga uprzedniej pisemnej zgody autora.